ULTIMA ENTRADA!!!

Buenos días esta será mi última entrada en este blog que tanto me ha servido para poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase!!. En esta última entrada debíamos de poner nuestra experiencia con una de las herramientas que nos dio a elegir la profesora, en la que yo escogí el PREZI, quiero decir que es la primera vez que utilizo esta herramienta y todavía estoy algo verde...Pero si puedo afirmar aun habiéndola explorado poco, que puede resultar muy útil y quien sepa manejar power point, sabrá manejarse con PREZI!! Ya que son similares. También debíamos de incluir la experiencia del cuatrimestre con esta asignatura, así como la del blog!

Aquís os dejo el enlace de mi PREZI!!

http://prezi.com/wfvwz89bevxc/tic/?auth_key=0f3cd18c7badac2021ac30cc4d025b419656d0c5&kw=view-wfvwz89bevxc&rc=ref-27828107

Espero poder mejorar y entender mejor esta herramienta, con el fin de que me ayude a lo largo de mi carrera!

En cuanto a la experiencia de esta asignatura y de este blog, en general es buena.

Es una de las asignaturas más interesantes con la que nos podemos encontrar, por todo lo que nos aporta en esta sociedad tan interconectada y digitilizada como la que tenemos en estos momentos!

Es imprenscindible que todos sepamos estar a la altura de esta sociedad, ya es una necesidad que sepamos manejarnos en las diversas herramientas de las tic!

Como ya dije anteriormente, este blog es una buena estrategia para que los almunos/as pongan en práctica y recuerden lo aprendido en clase. Además es una buena manera de expresarte y de construir tu propio conocimiento, lo que conocemos como SUJETO ACTIVO!

En definitiva, estoy muy contenta con el resultado de esta asignatura!solo nos queda un paso, que es el del examen oral!en donde espero hacerlo lo mejor que pueda y espero también no ponerme nerviosa, ya que no es costumbre realizar un examen oral! suertee!!!

WEBQUEST!!

La semana pasada, estuvimos viendo lo que era una webquest, una herramienta muy interesante y útil para la educación.

Se trata de una estrategia didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

La WebQuest se concreta siempre en un documento para los alumnos, normalmente accesible a través de la web, dividido en apartados como introducción, descripción de la tarea, del proceso para llevarla a cabo y de cómo será evaluada y una especie de conclusión. Cuando se quiere compartir una WebQuest con otros profesores, por ejemplo publicándola por Internet, también se elabora una guía didáctica para los colegas con algunas indicaciones sobre los objetivos curriculares perseguidos, una temporalización, qué medios son necesarios, consejos útiles para su aplicación, etc.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ctWH3QitTIk

Aquí os dejo dos ejemplos de webquest!!

WebQuest para profesores


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/formacion/wq/jramon/index.html

Webquest: Los animales

https://sites.google.com/site/nnttgrupo2/

TIC

Buenos días, otra vez estamos aquí para informar sobre lo que hacemos en clase!!

La semana pasada la verdad que tratamos muchos conceptos en clase, y no se por dónde empezar… iniciaré escribiendo sobre la integración de las TIC, donde hablamos de tres términos:

- Educación PARA nuevas tecnologías: aprender a usar las TIC.( cursos para aprender a utilizar las tics)

- Educación A TRAVÉS nuevas tecnologías: aprender por medio de las TIC( educación a distancia)

- Educación CON nuevas tecnologías.

 

Por otro lado vimos las implicaciones que supone por nuestra parte, es decir, el aprender durante toda la vida, debemos atualizarnos continuamente. Se debe formar a personas con habilidades y destrezas, y por supuesto el rol del profesor y del alumno cambia por completo, el profesor pasa de ser un transmisor a ser el que facilita la información, el alumno por su parte pasa de ser sujeto pasivo a sujeto activo! el que construye su conocimiento...aquí aparece el concepto de e-learning

 

Pero nos encontramos con varios problemas para la integración de las tic. Algunos de esos problemas son: la falta de compromiso, la formación del profesorado, disponibilidad del tiempo, aspectos sociales, escasa creatividad...

 

También hablamos de conceptos como E-learning. La expresión inglesa e-learning, corresponde a un sistema de aprendizaje a través del manejo de medios electrónicos, basándose en la utilización de computadoras, dispositivos electrónicos, entre otros; donde a través de estos, se le proporciona material educativo al alumno para su aprendizaje.

Lo que comúnmente a nivel mundial se conoce hoy en día como e-learning tiene su origen en la educación a distancia, en sus inicios, esto se realiza a través de correo por correspondencia. Con el del avance en las Tecnologías de la Información y Comunicación (internet, celulares); estos potenciaron el crecimiento de lo que hoy se conoce como e-learning.

Este sistema de enseñanza a distancia incentiva el uso intensivo de las TIC, siendo este favorecido por la disponibilidad de herramientas de aprendizaje independientemente de límites de horarios o geografía; lo que requiere de una buena adaptación a un nuevo ritmo de aprendizaje. Los alumnos y/o usuarios pueden intercambiar sus opiniones, conocimientos y experiencias a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.

E-learning, es un sistema que cada día crece más, incluso en un futuro, nosotros mismos podríamos ser partícipe activo de ella. A modo personal, creo que en esa dirección vamos, en un futuro podría llegar hacer el pilar fundamental de la educación.

:)
http://umayor-e-learning.blogspot.com.es/2008/08/qu-es-e-learning.html

14N

Esta semana pasada no tuvimos clase, pero me gustaría escribir sobre el acontecimiento que todos vivimos, la HUELGA general, que tuvo lugar el pasado miércoles 14 de noviembre bajo el lema: NOS DEJAN SIN FUTURO!!

Europa vivió el pasado miércoles una jornada de lucha - huelgas generales en España, Portugal, Italia y Grecia, manifestaciones en otros veinte países- convocada por la Confederación Europea de Sindicatos (CES) contra las políticas de los gobiernos europeas responsables de que 25 millones de personas, casi 6 millones en España, estén en situación de desempleo.

Un millón en Madrid, un millón en Barcelona, medio millón de manifestantes en Galicia..... Una marea de manifestaciones recorrieron las calles en más de cien ciudades y localidades convocadas por CCOO y UGT y los demás integrantes de la Cumbre Social como colofón a la jornada de huelga general que ha vivido nuestro país. Según sostuvo el secretario general de CCOO, Ignacio Fernández Toxo, al final de la impresionante manifestación que ha recorrido el centro de Madrid "somos millones, muchos millones en nuestro país, los que no se resignan, que se rebelan y presentan una férrea resistencia a unas políticas suicidas que nos llevan a la ruina".

En esta dura jornada, al menos 142 personas han sido detenidas en toda España en incidentes ocurridos en relación con la huelga general, según ha informado la directora general de Política Interior, Cristina Díaz. Además, los servicios médicos han atendido a 74 personas, 43 de ellas miembros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado.

En definitiva, los secretarios de Organización de CCOO, UGT y USO han afirmado que el nivel de seguimiento de la huelga general en los turnos de noche y de primera hora de la mañana es de más del 80%, y que asciende al 90% en algunas comunidades y sectores.



( De Ignacio)



( Por egcuasimodo)

http://noticias.terra.es/espana/la-huelga-concluye-con-155-detenidos-y-77-heridos,a3973f3a609fa310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html
http://www.ccoo.es/huelga14n/

Clase teórica!

En esta clase teórica impartida el día 8-11-12, la profesora abordó un tema que estamos viviendo hoy en la actualidad, estamos viendo como a través de las TIC, la sociedad está experimentando grandes consecuencias. Por ejemplo, una de las consecuencias sociales que estamos viviendo son las movilizaciones que se crean a través de TWITTER, FACEBOOK, como es la del 15M.

¿Por qué fue tan importante esta movilizacón?, ¿ qué tiene de diferente a las demás?. Pues, porque esta movilización, se formó a través de Twitter, así como otras manifestaciones creadas en distintas redes sociales. Con ello se demostró que las redes sociales van más rápido que los propios medios de comunicación tradicionales. Esto supone una gran revolución!.

Pues, gracias a las redes sociales, además, antes de realizarse la manifestación se pudo conocer un número aproximado de personas que iban a congregarse en estos 60 puntos de la geografía española.

Lo ocurrido pone de manifiesto la consolidación de Internet como un medio de manifestación y actuación de la Opinión Pública.

Podemos observar que las redes sociales ya forman parte de nuestra vida, la realidad es que, muchos, ya no conciben la vida sin ellas. Como adultos usuarios de Internet, estamos acostumbrados a ver muchas cosas interesantes, agradables, resolver incógnitas de todo tipo, interactuar con todo tipo de personas, pero también tenemos acceso a información que puede ser no apta para los más pequeños, y encontrarnos con cosas no tan agradables. En estos casos es muy importante proteger a los adolescentes y a los más pequeños.

Son niños y han nacido en una era en donde las redes socielas predominan por todos lados.. Por lo que somos nosotros, los adultos los que debemos ayudar a lo más pequeños en este "mundillo". Debemos estar pendientes del uso que hacen de internet y sus redes sociales. Enseñarles como usar las aplicaciones de una forma productiva. E informarles, de lo que se pueden encontrar!. Nunca se sabe quien hay detrás de la pantalla.

Terminaré esta entrada con una frase muy interesante que la profesora nos dijo en clase! y es que, las redes sociales no son malas! todo depende de las personas...



 

 http://suite101.net/article/efectos-de-las-redes-sociales-a32363 

INTERNET EN LA EDUCACIÓN

Internet en la educación de Jordi Adell, un documento muy interesante sobre internet y sus tres metáforas: ``Internet como biblioteca´´, ``Internet como imprenta´´, e ``Internet como canal de comunicación´´.

Internet como biblioteca, nos proporciona información como si en verdad fuera una biblioteca. Pues este recurso nos permite buscar todo tipo de información en internet así como hacer uso del periódico, diccionario,etc.

Internet como imprenta, en donde podemos publicar información que queramos compartir en la red con los demás usuarios.

Y por último, internet como canal de comunicación, podemos comunicarnos e intercambiar información!!

Este autor también nos muestra algunas estrategias didácticas:

La caza del tesoro, una estrategia en la que a través de una serie de preguntas y enlaces donde encuentras la respuesta, los alumnos adquieren habilidades a la hora de buscar información.

Otra de las estrategias es la Webquest, cuya función fundamental es ir más allá del simple hecho de buscar información.

Y por último, los proyectos telecolaborativos, un proyecto que se divide en tres grandes bloques: los intercambios personales, la recolección y análisis de información y los proyectos de resolución de problemas.


http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Comunicacion_y_Pedagogia_def.pdf

CMAP TOOLS

En esta entrada os dejo mi primer mapa realizado con Cmap Tools!una estupenda herramienta de trabajo para realizar mapas conceptuales!

Saludos!!

CLASE TEÓRICO-PRÁCTICA

Pues aquí estamos otra vez, para hablar de esta asignatura tan interesante y de lo que apredemos con ella. En la sesión pasada de teoría y práctica, la profesora nos habló de cómo utilizar power point correctamente. Ya que aunque parezca que no, resulta complicado, ya que tienes que estar pendiente de muchos detalles si queremos que la información llegue a los espectadores( alumnos, profesores...). Por un lado debemos seleccionar una buena letra que se entienda a la perfección una letra redonda como puede ser: calibrí, Arial. Luego el tema del fondo no podemos optar por colores oscuros que llamen mucho la atención, ya que se podría calificar como "ruido". Se prefiere colores claros, suaves en donde las palabras se entiendan bien, sin necesidad de forzar la vista. En cuanto al texto, no se puede exponer mucha información sino, lo básico para que te sirva de ayuda para dar una buena explicación sobre el tema. Nos podemos ayudar de imágenes, pero llevando cuidado en que no lleguen a expresar lo contrario de lo que queremos decir. De forma que podamos hacer una buena presentación!.

En la clase teórica hablamos de la pag web creative commons cc. Es una corporación sin fines de lucro orientada a darle al autor el poder de decidir los límites de uso y explotación de su trabajo en Internet. Aquí el autor decide!

 (por Kalexanderson)

Todas las Licencias incluyen la condición de mención o reconocimiento del autor, y van variando en los permisos de modificación o distribución según la preferencia del autor. De esta manera, un estudiante que escribe por hobby, puede extender sus ideas por el mundo; una diseñadora puede ganar reputación distribuyendo sus trabajos por Internet; un músico puede compartir muestras de sus canciones para interesar a los internautas en sus trabajos totalmente protegidos; y los ejemplos no tienen fin.

Las licencias de CC se basan en 4 condiciones que pueden combinarse en 6 tipos de licencias diferentes. Estas son: Reconocimiento (Attribution), No comercial (Non commercial), Sin Obra Derivada (No derivate Works) y Compartir Igual (Share alike).

Una de las maneras de encontrar y usar fotos sin infrinfgir la ley es a través de la pag web: http://www.flickr.com/  

Bibliografía:

http://www.flickr.com/creativecommons/

Espero que os haya servido de ayuda!!

twitter

Tengo que confesar que cuando la profesora nos dijo que teníamos que crearnos un twitter, no me gustó la idea, ya que todo lo desconocido y todo lo que no controlo,  me asusta! y más, por que aparte de crear este microblog tenníamos que hacer unas tareas una vez dentro de esta aplicación, para así hacernos con ella. Todos o casi todos los de mi grupo tienen twitter!!pero yo no. Yo soy mas de tuenti y facebook!. Aún así decidí no agobiarme e ir paso a paso. La verdad que conforme lo iba haciendo me iba resultando bastante fácil., de forma que lo domino o por lo menos eso creo! Lo que sí es cierto es que estoy dentro: @Desylucas.

Una de las tareas que teníamos que hacer, era la de seguir al menos a 20 contactos entre ellos a personas que nos pudieran aportar cosas enriquecedoras para nuestra formación. Por ello entre mis contactos tengo a maestros, psicólogos...etc. @Masave88 @Isabel_Ruiz  @elpais_inter @rosabg @Yoriento @wisinyyandel @ alexoficial @sierra326 @josep67cat @vcuevas @lindacq @MarimarRoman @angelpio @fjrosac @estopaoficial @PedroRios94 @mallemar @laqseavecinaT5

@fjmontero @educacion2.

Me gustaría destacar un dato que nos dijo la profesora en clase, y es, que twitter no es una red social, sino, una aplicación de Microblogging que permite a sus usuarios escribir pequeños textos.

La mayoría teníamos un concepto equivocado sobre esta aplicación, de hecho yo no me hice una antes porque me pensaba que era prácticamente igual que facebook y las demas redes sociales. Por ello busqué información para saber más acerca de esta aplicación.

Jack Dorsey era un completo desconocido pero gracias a su aplicación Twitter se ha convertido en uno de los hombres mas conocidos en el mundo.La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios – a esto se le llama "seguir" y a los suscriptores se les llaman "seguidores" Por defecto, los mensajes son públicos, pudiendo difundirse privadamente mostrándolos únicamente a seguidores. Los usuarios pueden twittear desde la web del servicio, desde aplicaciones oficiales externas (como para smartphones), o mediante el Servicio de mensajes cortos (SMS) disponible en ciertos países.

En la siguiente tarea, teníamos que leer al menos dos historias: @iferrer "loca por twitter", en esta historia una mujer nos cuenta como ha cambiado su vida a partir de esta aplicación, perimitiéndole conocer gente interesante con las que aprende y se rie!. La siguiente historia, @jqueralt "Twiter en la formación continuada del profesorado" también muy interesante y la verdad que me he sentido identificada, ya que este chico empezó con twitter por la recomendación de un amigo, pero enseguida se aburrió porque en realidad no sabía las ventajas de su utilización. Al igual que yo, que no me lo creaba debido a mi ignorancia, pero una vez que te informas y vas conociendo esta aplicación, te das cuenta que puedes aprender muchisímo de personas que ni conoces, además de entretenerte.

Bibliografía:

http://www.wihe.net/2396/historia-jack-dorsey-twitter/

En esta segunda entrada y después de haber tenido un primer contacto con la asignatura. Cabe destacar la importancia que va a tener ésta en nuestra formación. Ya que nos ha tocado vivir en una era en donde las TIC, tecnologías de la información y la comunicación predominan en nuestra sociedad. Por lo que es necesario que sepamos de ellas, así como el saber manejarlas debidamente para nuestros fines y no hacer un mal uso de ellas, porque pueden llegar a convertirse en un gran problema de adicción. 

Por otro lado, se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.

El desarrollo de Internet ha significado que la información esté ahora en muchos sitios. Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Estas forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

También creo, que los profesores que incorporan las herramientas tecnológicas en su clase deben tener claro cual es su objetivo, para que las quiere usar y cual es el resultado a alcanzar con el uso de las mismas. Ya que si no se les da el uso correcto estas pueden volverse un círculo vicioso. Es por ello, que el docente guía hacia lo que es el deber ser pero también queda de parte de los alumnos seguir ese camino hacia un mejor aprendizaje.

 http://peremarques.pangea.org/tic.htm 

Buenos días, esta es mi primera entrada de muchas... vamos a ver como funciona esto!:);)