Buenos días esta será mi última entrada en este blog que tanto me ha servido para poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase!!. En esta última entrada debíamos de poner nuestra experiencia con una de las herramientas que nos dio a elegir la profesora, en la que yo escogí el PREZI, quiero decir que es la primera vez que utilizo esta herramienta y todavía estoy algo verde...Pero si puedo afirmar aun habiéndola explorado poco, que puede resultar muy útil y quien sepa manejar power point, sabrá manejarse con PREZI!! Ya que son similares. También debíamos de incluir la experiencia del cuatrimestre con esta asignatura, así como la del blog!
Aquís os dejo el enlace de mi PREZI!!
http://prezi.com/wfvwz89bevxc/tic/?auth_key=0f3cd18c7badac2021ac30cc4d025b419656d0c5&kw=view-wfvwz89bevxc&rc=ref-27828107
Espero poder mejorar y entender mejor esta herramienta, con el fin de que me ayude a lo largo de mi carrera!
En cuanto a la experiencia de esta asignatura y de este blog, en general es buena.
Es una de las asignaturas más interesantes con la que nos podemos encontrar, por todo lo que nos aporta en esta sociedad tan interconectada y digitilizada como la que tenemos en estos momentos!
Es imprenscindible que todos sepamos estar a la altura de esta sociedad, ya es una necesidad que sepamos manejarnos en las diversas herramientas de las tic!
Como ya dije anteriormente, este blog es una buena estrategia para que los almunos/as pongan en práctica y recuerden lo aprendido en clase. Además es una buena manera de expresarte y de construir tu propio conocimiento, lo que conocemos como SUJETO ACTIVO!
En definitiva, estoy muy contenta con el resultado de esta asignatura!solo nos queda un paso, que es el del examen oral!en donde espero hacerlo lo mejor que pueda y espero también no ponerme nerviosa, ya que no es costumbre realizar un examen oral! suertee!!!
jueves, 27 de diciembre de 2012
jueves, 6 de diciembre de 2012
WEBQUEST!!
La semana pasada, estuvimos viendo lo que era una webquest, una herramienta muy interesante y útil para la educación.
Se trata de una estrategia didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
La WebQuest se concreta siempre en un documento para los alumnos, normalmente accesible a través de la web, dividido en apartados como introducción, descripción de la tarea, del proceso para llevarla a cabo y de cómo será evaluada y una especie de conclusión. Cuando se quiere compartir una WebQuest con otros profesores, por ejemplo publicándola por Internet, también se elabora una guía didáctica para los colegas con algunas indicaciones sobre los objetivos curriculares perseguidos, una temporalización, qué medios son necesarios, consejos útiles para su aplicación, etc.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ctWH3QitTIk
Aquí os dejo dos ejemplos de webquest!!
WebQuest para profesores
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/formacion/wq/jramon/index.html
Webquest: Los animales
https://sites.google.com/site/nnttgrupo2/
Se trata de una estrategia didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
La WebQuest se concreta siempre en un documento para los alumnos, normalmente accesible a través de la web, dividido en apartados como introducción, descripción de la tarea, del proceso para llevarla a cabo y de cómo será evaluada y una especie de conclusión. Cuando se quiere compartir una WebQuest con otros profesores, por ejemplo publicándola por Internet, también se elabora una guía didáctica para los colegas con algunas indicaciones sobre los objetivos curriculares perseguidos, una temporalización, qué medios son necesarios, consejos útiles para su aplicación, etc.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ctWH3QitTIk
Aquí os dejo dos ejemplos de webquest!!
WebQuest para profesores
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/tic/formacion/wq/jramon/index.html
Webquest: Los animales
https://sites.google.com/site/nnttgrupo2/
miércoles, 28 de noviembre de 2012
TIC
Buenos días, otra vez estamos aquí para informar sobre lo que hacemos en clase!!
También hablamos de conceptos como E-learning. La expresión inglesa e-learning, corresponde a un sistema de aprendizaje a través del manejo de medios electrónicos, basándose en la utilización de computadoras, dispositivos electrónicos, entre otros; donde a través de estos, se le proporciona material educativo al alumno para su aprendizaje.
Lo que comúnmente a nivel mundial se conoce hoy en día como e-learning tiene su origen en la educación a distancia, en sus inicios, esto se realiza a través de correo por correspondencia. Con el del avance en las Tecnologías de la Información y Comunicación (internet, celulares); estos potenciaron el crecimiento de lo que hoy se conoce como e-learning.
Este sistema de enseñanza a distancia incentiva el uso intensivo de las TIC, siendo este favorecido por la disponibilidad de herramientas de aprendizaje independientemente de límites de horarios o geografía; lo que requiere de una buena adaptación a un nuevo ritmo de aprendizaje. Los alumnos y/o usuarios pueden intercambiar sus opiniones, conocimientos y experiencias a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.
E-learning, es un sistema que cada día crece más, incluso en un futuro, nosotros mismos podríamos ser partícipe activo de ella. A modo personal, creo que en esa dirección vamos, en un futuro podría llegar hacer el pilar fundamental de la educación.
:)
http://umayor-e-learning.blogspot.com.es/2008/08/qu-es-e-learning.html
La semana pasada la verdad que tratamos muchos conceptos en clase, y no se por dónde empezar…
iniciaré escribiendo sobre la integración de las TIC, donde hablamos
de tres términos:
- Educación PARA nuevas tecnologías: aprender a usar las
TIC.( cursos para aprender a utilizar las tics)
- Educación A TRAVÉS nuevas tecnologías: aprender por medio de
las TIC( educación a distancia)
- Educación CON nuevas tecnologías.
Por otro lado vimos las implicaciones que supone por nuestra parte, es decir, el aprender durante toda la vida, debemos atualizarnos continuamente. Se debe formar a personas con habilidades y destrezas, y por supuesto el rol del profesor y del alumno cambia por completo, el profesor pasa de ser un transmisor a ser el que facilita la información, el alumno por su parte pasa de ser sujeto pasivo a sujeto activo! el que construye su conocimiento...aquí aparece el concepto de e-learning
Pero nos encontramos con varios problemas para la integración de las tic. Algunos de esos problemas son: la falta de compromiso, la formación del profesorado, disponibilidad del tiempo, aspectos sociales, escasa creatividad...
Lo que comúnmente a nivel mundial se conoce hoy en día como e-learning tiene su origen en la educación a distancia, en sus inicios, esto se realiza a través de correo por correspondencia. Con el del avance en las Tecnologías de la Información y Comunicación (internet, celulares); estos potenciaron el crecimiento de lo que hoy se conoce como e-learning.
Este sistema de enseñanza a distancia incentiva el uso intensivo de las TIC, siendo este favorecido por la disponibilidad de herramientas de aprendizaje independientemente de límites de horarios o geografía; lo que requiere de una buena adaptación a un nuevo ritmo de aprendizaje. Los alumnos y/o usuarios pueden intercambiar sus opiniones, conocimientos y experiencias a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.
E-learning, es un sistema que cada día crece más, incluso en un futuro, nosotros mismos podríamos ser partícipe activo de ella. A modo personal, creo que en esa dirección vamos, en un futuro podría llegar hacer el pilar fundamental de la educación.
:)
http://umayor-e-learning.blogspot.com.es/2008/08/qu-es-e-learning.html
domingo, 18 de noviembre de 2012
14N
Esta semana pasada no tuvimos clase, pero me gustaría escribir sobre el acontecimiento que todos vivimos, la HUELGA general, que tuvo lugar el pasado miércoles 14 de noviembre bajo el lema: NOS DEJAN SIN FUTURO!!
Europa vivió el pasado miércoles una jornada de lucha - huelgas generales en España, Portugal, Italia y Grecia, manifestaciones en otros veinte países- convocada por la Confederación Europea de Sindicatos (CES) contra las políticas de los gobiernos europeas responsables de que 25 millones de personas, casi 6 millones en España, estén en situación de desempleo.
Un millón en Madrid, un millón en Barcelona, medio millón de manifestantes en Galicia..... Una marea de manifestaciones recorrieron las calles en más de cien ciudades y localidades convocadas por CCOO y UGT y los demás integrantes de la Cumbre Social como colofón a la jornada de huelga general que ha vivido nuestro país. Según sostuvo el secretario general de CCOO, Ignacio Fernández Toxo, al final de la impresionante manifestación que ha recorrido el centro de Madrid "somos millones, muchos millones en nuestro país, los que no se resignan, que se rebelan y presentan una férrea resistencia a unas políticas suicidas que nos llevan a la ruina".
En esta dura jornada, al menos 142 personas han sido detenidas en toda España en incidentes ocurridos en relación con la huelga general, según ha informado la directora general de Política Interior, Cristina Díaz. Además, los servicios médicos han atendido a 74 personas, 43 de ellas miembros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado.
En definitiva, los secretarios de Organización de CCOO, UGT y USO han afirmado que el nivel de seguimiento de la huelga general en los turnos de noche y de primera hora de la mañana es de más del 80%, y que asciende al 90% en algunas comunidades y sectores.
( De Ignacio)
( Por egcuasimodo)
http://noticias.terra.es/espana/la-huelga-concluye-con-155-detenidos-y-77-heridos,a3973f3a609fa310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html
http://www.ccoo.es/huelga14n/
Europa vivió el pasado miércoles una jornada de lucha - huelgas generales en España, Portugal, Italia y Grecia, manifestaciones en otros veinte países- convocada por la Confederación Europea de Sindicatos (CES) contra las políticas de los gobiernos europeas responsables de que 25 millones de personas, casi 6 millones en España, estén en situación de desempleo.
Un millón en Madrid, un millón en Barcelona, medio millón de manifestantes en Galicia..... Una marea de manifestaciones recorrieron las calles en más de cien ciudades y localidades convocadas por CCOO y UGT y los demás integrantes de la Cumbre Social como colofón a la jornada de huelga general que ha vivido nuestro país. Según sostuvo el secretario general de CCOO, Ignacio Fernández Toxo, al final de la impresionante manifestación que ha recorrido el centro de Madrid "somos millones, muchos millones en nuestro país, los que no se resignan, que se rebelan y presentan una férrea resistencia a unas políticas suicidas que nos llevan a la ruina".
En esta dura jornada, al menos 142 personas han sido detenidas en toda España en incidentes ocurridos en relación con la huelga general, según ha informado la directora general de Política Interior, Cristina Díaz. Además, los servicios médicos han atendido a 74 personas, 43 de ellas miembros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado.
En definitiva, los secretarios de Organización de CCOO, UGT y USO han afirmado que el nivel de seguimiento de la huelga general en los turnos de noche y de primera hora de la mañana es de más del 80%, y que asciende al 90% en algunas comunidades y sectores.
( De Ignacio)
( Por egcuasimodo)
http://noticias.terra.es/espana/la-huelga-concluye-con-155-detenidos-y-77-heridos,a3973f3a609fa310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html
http://www.ccoo.es/huelga14n/
viernes, 9 de noviembre de 2012
Clase teórica!
En esta clase teórica impartida el día 8-11-12, la profesora abordó un tema que estamos viviendo hoy en la actualidad, estamos viendo como a través de las TIC, la sociedad está experimentando grandes consecuencias. Por ejemplo, una de las consecuencias sociales que estamos viviendo son las movilizaciones que se crean a través de TWITTER, FACEBOOK, como es la del 15M.
¿Por qué fue tan importante esta movilizacón?, ¿ qué tiene de diferente a las demás?. Pues, porque esta movilización, se formó a través de Twitter, así como otras manifestaciones creadas en distintas redes sociales. Con ello se demostró que las redes sociales van más rápido que los propios medios de comunicación tradicionales. Esto supone una gran revolución!.
Pues, gracias a las redes sociales, además, antes de realizarse la manifestación se pudo conocer un número aproximado de personas que iban a congregarse en estos 60 puntos de la geografía española.
Lo ocurrido pone de manifiesto la consolidación de Internet como un medio de manifestación y actuación de la Opinión Pública.
Podemos observar que las redes sociales ya forman parte de nuestra vida, la realidad es que, muchos, ya no conciben la vida sin ellas. Como adultos usuarios de Internet, estamos acostumbrados a ver muchas cosas interesantes, agradables, resolver incógnitas de todo tipo, interactuar con todo tipo de personas, pero también tenemos acceso a información que puede ser no apta para los más pequeños, y encontrarnos con cosas no tan agradables. En estos casos es muy importante proteger a los adolescentes y a los más pequeños.
Son niños y han nacido en una era en donde las redes socielas predominan por todos lados.. Por lo que somos nosotros, los adultos los que debemos ayudar a lo más pequeños en este "mundillo". Debemos estar pendientes del uso que hacen de internet y sus redes sociales. Enseñarles como usar las aplicaciones de una forma productiva. E informarles, de lo que se pueden encontrar!. Nunca se sabe quien hay detrás de la pantalla.
Terminaré esta entrada con una frase muy interesante que la profesora nos dijo en clase! y es que, las redes sociales no son malas! todo depende de las personas...
http://suite101.net/article/efectos-de-las-redes-sociales-a32363
¿Por qué fue tan importante esta movilizacón?, ¿ qué tiene de diferente a las demás?. Pues, porque esta movilización, se formó a través de Twitter, así como otras manifestaciones creadas en distintas redes sociales. Con ello se demostró que las redes sociales van más rápido que los propios medios de comunicación tradicionales. Esto supone una gran revolución!.
Pues, gracias a las redes sociales, además, antes de realizarse la manifestación se pudo conocer un número aproximado de personas que iban a congregarse en estos 60 puntos de la geografía española.
Lo ocurrido pone de manifiesto la consolidación de Internet como un medio de manifestación y actuación de la Opinión Pública.
Podemos observar que las redes sociales ya forman parte de nuestra vida, la realidad es que, muchos, ya no conciben la vida sin ellas. Como adultos usuarios de Internet, estamos acostumbrados a ver muchas cosas interesantes, agradables, resolver incógnitas de todo tipo, interactuar con todo tipo de personas, pero también tenemos acceso a información que puede ser no apta para los más pequeños, y encontrarnos con cosas no tan agradables. En estos casos es muy importante proteger a los adolescentes y a los más pequeños.
Son niños y han nacido en una era en donde las redes socielas predominan por todos lados.. Por lo que somos nosotros, los adultos los que debemos ayudar a lo más pequeños en este "mundillo". Debemos estar pendientes del uso que hacen de internet y sus redes sociales. Enseñarles como usar las aplicaciones de una forma productiva. E informarles, de lo que se pueden encontrar!. Nunca se sabe quien hay detrás de la pantalla.
Terminaré esta entrada con una frase muy interesante que la profesora nos dijo en clase! y es que, las redes sociales no son malas! todo depende de las personas...
http://suite101.net/article/efectos-de-las-redes-sociales-a32363
jueves, 1 de noviembre de 2012
INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Internet en la educación de Jordi Adell, un documento muy interesante sobre internet y sus tres metáforas:
``Internet como
biblioteca´´, ``Internet como imprenta´´, e ``Internet como canal de
comunicación´´.
Internet como biblioteca, nos proporciona información como si en verdad fuera una biblioteca. Pues este recurso nos permite buscar todo tipo de información en internet así como hacer uso del periódico, diccionario,etc.
Internet como imprenta, en donde podemos publicar información que queramos compartir en la red con los demás usuarios.
Y por último, internet como canal de comunicación, podemos comunicarnos e intercambiar información!!
Este autor también nos muestra algunas estrategias didácticas:
La caza del tesoro, una estrategia en la que a través de una serie de preguntas y enlaces donde encuentras la respuesta, los alumnos adquieren habilidades a la hora de buscar información.
Otra de las estrategias es la Webquest, cuya función fundamental es ir más allá del simple hecho de buscar información.
Y por último, los proyectos telecolaborativos, un proyecto que se divide en tres grandes bloques: los intercambios personales, la recolección y análisis de información y los proyectos de resolución de problemas.
http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Comunicacion_y_Pedagogia_def.pdf
Internet como biblioteca, nos proporciona información como si en verdad fuera una biblioteca. Pues este recurso nos permite buscar todo tipo de información en internet así como hacer uso del periódico, diccionario,etc.
Internet como imprenta, en donde podemos publicar información que queramos compartir en la red con los demás usuarios.
Y por último, internet como canal de comunicación, podemos comunicarnos e intercambiar información!!
Este autor también nos muestra algunas estrategias didácticas:
La caza del tesoro, una estrategia en la que a través de una serie de preguntas y enlaces donde encuentras la respuesta, los alumnos adquieren habilidades a la hora de buscar información.
Otra de las estrategias es la Webquest, cuya función fundamental es ir más allá del simple hecho de buscar información.
Y por último, los proyectos telecolaborativos, un proyecto que se divide en tres grandes bloques: los intercambios personales, la recolección y análisis de información y los proyectos de resolución de problemas.
http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Comunicacion_y_Pedagogia_def.pdf
miércoles, 24 de octubre de 2012
CMAP TOOLS
En esta entrada os dejo mi primer mapa realizado con Cmap Tools!una estupenda herramienta de trabajo para realizar mapas conceptuales!
Saludos!!
Saludos!!
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